コミュニケーション方略– category –
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効果的な異文化コミュニケーション|氷山モデルの活用
1.はじめに: 大学は、多様な文化や背景を持つ学生が集う場です。 特に近年では、留学生の増加や多様な価値観を持つ学生が増え、教職員はその背景を理解し、適切なコミュニケーションを図ることが求められています。 その中で、「氷山モデル」という概念が... -
デジタルコミュニケーション|テキスト編
本記事では、テキストコミュニケーションにおける基礎スキルや対応の工夫について考えます。 2. テキストコミュニケーションの重要性と背景 テキストツールが求められる理由 現代の大学環境では、デジタルツールを活用したコミュニケーションが必須となっ... -
デジタルコミュニケーションのスキル|オンラインミーティング編
コロナ禍以降、オンラインミーティングは教育現場でも不可欠なツールとなっています。 特に、大学教職員にとっては、学生との距離や時間の制約を超えた支援や対話が可能になる一方で、対面とは異なる「オンラインミーティングの作法」や対応スキルが求めら... -
困難な対話への対処|自分の意見を述べない学生への対応
1. はじめに 大学教職員が学生と向き合う中で、自分の意見を述べない学生に出会うことは珍しくありません。 授業や研究でのディスカッションはもとより、日常での会話でもありえます。 「意見を述べない」と言うのは一つの行動であり、その背景は実に多様... -
困難な対話への対処法|感情的な学生への対応
1. はじめに 大学で学生と向き合う中で、感情的に話す学生や、時には怒りを向けてくる学生と対話する場面に直面することがあります。 こうした状況において、教職員は冷静に対応し、学生を支援するためのスキルが求められます。 本記事では、感情的な学生... -
困難な対話への対処|指示が通りにくい学生への対応
1. はじめに 大学教職員が学生を指導する際、指示がうまく伝わらないと感じることは少なくありません。 特に発達特性や認知処理の問題を抱える学生、または認知的な固さから意固地に見える学生にとって、一般的な指示を受け入れることや実行に移すことが難...